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| 対応エリア:札幌市内 及び札幌近郊 |
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すべてのことに、なぜと問い、きわめ確かめる生徒であれ
なにごとにも、なおもっと、と立ち向かう生徒であれ
心身ともに健康な、たくましい体力を目指す生徒であれ
美しいもの、崇高なもの、に深く感動する生徒であれ
自己の人間性が、生徒に刻む影響をおそれる教職員であれ
自己の研鑽が、生徒の未来を決定することを自覚し努力する教職員であれ
全員のひびきあいが、ひとりひとりの生徒の可能性を伸ばすことに結ばれる教職員であれ
全員の深い信頼関係が、学校経営の基本であることをいましめあう教職員であれ
（１）重点目標
充実した学習指導を推進する。
特に、学習意欲の発揚を図り、基礎的学習の定着や探究心の向上に努める。
実効ある生徒指導を推進する。
特に、基本的生活習慣の確立を図り、一人ひとりを大切にしながら、豊かな人間性の育成に努める。
適正な進路指導を推進する。
特に、総合的な学習の時間などを活用した意義のあるキャリア教育を推進するとともに、自己実現に向けた進路選択・決定の支援に努める。
グローバルコースの充実を図り、国際理解教育を推進する。
特に、高いコミュニケーション能力、世界に目を向ける積極性、人を受け入れる寛容さの育成に努める。
部・局・同好会活動を積極的に推進する。
特に、スポーツや芸術活動等の楽しさや喜びを味わい、学校生活を豊かなものにするとともに活動を通して社会性の向上に努める。
（２）学校経営の方針
校内組織の連携強化を図り、円滑な学校運営に努める。
魅力ある質の高い教育を目指し、協働して学校課題解決に取り組む。
生徒の「学ぶ力」の育成に一層力を注ぎ、課題解決的な学習等を取り入れた授業づくりを推進する。
保護者・地域から信頼される学校づくりを目指し、学校の情報発信に努める。
（３）教育課程編成の方針
地域や学校の実態と生徒の能力・適性に応じた教育課程を編成し、その適正な実施に努める。
必履修科目等の指導を通じて、基礎的・基本的学習の定着が図れるよう努める。
生徒の興味・関心や進路志望等に応じた選択科目等を適切に配置し、自己実現が図れるよう努める。
特別活動・総合的な学習の時間等を工夫し、キャリア教育・環境教育等の推進や望ましい人間関係の形成が図れるよう努める。
昭和４９年１１月１５日、札幌市教育委員会において命名された。
その由来は、校地の一部を含めた地区一帯が「清田地区」と呼ばれ、その呼称が地区に定着していたためである。
